Marcelo, S. (2023). Prácticas docentes inlcusivas con perspectiva de equidad de género en el colegio mixto Inmaculada Concepción de Talcahuano de la región del Bío Bio. Revista ProPulsión Interdisciplina En Ciencias Sociales Y Humanidades, 6(2), 40–62. https://doi.org/10.53645/revprop.v6i1.100