Edutransmedia: Culture of participation and content generation
DOI:
https://doi.org/10.53645/revprop.v7i1.115Keywords:
Transmedia, hipertexto, ubicuidad, interacción, redes sociales, ProsumidoresAbstract
The text begins with a brief analysis of the changes generated by transmedia storytelling in interpersonal relationships and in users, who went from being observers to being protagonists of the Web. It proposes different didactic alternatives offered by "transmedia storytelling", through the design of pedagogical guidelines that expand the walls of the school. The Madeja model is explained step by step as an Edutransmediática proposal and how it is applied. This text concludes with some initial reflections on this research process.
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