Análisis de las metodologías pedagógicas empleadas en el área de tecnología e informática para el fortalecimiento de las competencias digitales
DOI:
https://doi.org/10.53645/revpropulsion.v3i1.60Keywords:
tecnología, pedagogía, informática, competencia digitalAbstract
This article is about an investigation carried out in a low-income educational community, with a high rate of vulnerability and unsatisfied basic needs, such as lack of job opportunities, inattention to health, and a high rate of out-of-school attendance. From these conditions arises the need to provide educational tools that focus the student of basic and secondary education to strengthen digital and communication skills through content creation, computer security and problem solving. The study was carried out from a qualitative methodological approach, which allowed guiding the project by responding to the proposed objectives, using various data collection instruments for the subsequent analysis of the pedagogical methodologies used.
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