Convocatoria : Arte, estética y educación en las Prácticas Docentes
Convocatoria para la Revista ProPulsión: Arte, Estética y Educación en las Prácticas Docentes
Recepción de escritos hasta el 30 de noviembre 2024
Publicación Enero 2025
La Revista ProPulsión invita a académicos a presentar investigaciones que analicen el impacto del arte y la estética en la educación y su influencia en las prácticas docentes. Se buscan estudios que exploren:
Integración de elementos artísticos en el currículum y su efecto en el aprendizaje
Este tema se enfoca en cómo las disciplinas artísticas (música, teatro, artes visuales) pueden incorporarse en el currículum educativo para enriquecer el aprendizaje. Las investigaciones en este campo podrían abordar la relación entre el arte y la creatividad, el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes, y la mejora en la motivación y el compromiso académico a través de experiencias artísticas integradas en las materias tradicionales.
Estética como herramienta para el desarrollo de ambientes de aprendizaje inclusivos:
Este enfoque se centra en la creación de espacios educativos que, a través de elementos estéticos (colores, formas, diseño del aula), promuevan la inclusión y el bienestar de todos los estudiantes. Los estudios en esta área podrían analizar cómo la estética en el entorno educativo puede influir en la percepción de los estudiantes, facilitando un ambiente seguro y acogedor que respete la diversidad y favorezca la participación de estudiantes con diferentes habilidades y necesidades.
Influencia del arte en la construcción de la identidad profesional docente:
Este tema explora cómo la exposición al arte y la participación en prácticas artísticas contribuyen al desarrollo de la identidad profesional de los docentes. Las investigaciones pueden abordar el rol del arte en la formación inicial y continua de los docentes, explorando cómo la reflexión sobre la estética y la creatividad impacta en sus prácticas pedagógicas, su sentido de autenticidad y su manera de relacionarse con los estudiantes.
Innovación pedagógica mediante prácticas estéticas en el aula: Este enfoque analiza cómo la implementación de actividades estéticas innovadoras (como proyectos artísticos colaborativos o el uso de tecnologías creativas) puede transformar las prácticas pedagógicas tradicionales, promoviendo un aprendizaje más participativo y significativo. Las investigaciones pueden explorar casos de estudio, metodologías creativas y sus efectos en el rendimiento académico y el desarrollo de competencias socioemocionales.
