Antropoliética de la educación como horizonte de una difusión cultural situada.
Miradas desde la filosofía latinoamericana
DOI:
https://doi.org/10.53645/revpropulsion.v3i1.63Palabras clave:
Latin American philosophy, Anthropolietics, education for liberation, cultural diffusion.Resumen
El artículo busca situar la filosofía de la educación latinoamericana, desde sus linderos éticos y antropológicos políticamente definidos, concretizada en la unidad de la persona humana y la colectividad. Ello con el fin de destacar la antropoliética como categoría orientadora de una educación para la liberación. La cual, situada desde la filosofía latinoamericana, permite plantear la difusión cultural como horizonte de una práctica docente y didáctica comprometida con la realidad propia que le da cabida como política cultural.
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